La huelga estudiantil de 2012 en las escuelas normales de Guatemala ha tenido importantes efectos en la opinión pública. Posiblemente el más importante sea la toma de conciencia de la población acerca del nivel académico de los nuevos maestros de nivel primario. Las posturas en torno a este temas se dividen entre los que desean que se mantenga la estructura del magisterio como una carrera a nivel de diversificado y los que opinan en extenderla como un grado técnico a nivel universitario. El proceso de negociación que se dio entre el Ministerio de Educación, maestros, padres de familia y los estudiantes hizo evidente que la consulta a los estudiantes involucraba principalmente a líderes y que sus opiniones no necesariamente coincidían con las de sus bases. Por ello se consideró importante un estudio en institutos nacionales de educación básica, en el que se formularon preguntas directamente a los alumnos. Con esta información se puede conocer cuáles son las carreras más demandadas, cuántos estudiantes desean seguir magisterio y cuántos estarían dispuestos a pasar por el entrenamiento propuesto de cinco años de estudios hasta obtener un técnico a nivel universitario.

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Para mejorar significativamente la educación, la mayoría de los países del área tendrán que incrementar en forma dramática los recursos asignados a la educación

El desarrollo sostenible está basado en la relación armónica que debiera existir entre sociedad y naturaleza

La Gran Campaña Nacional por la Educación llevó a cabo el foro denominado Retos de la Educación en Guatemala, con el propósito de presentar a diversos sectores de la sociedad, elementos de análisis a los principales desafíos que enfrenta el sistema educativo nacional. Ante el interés que evidenció el tema tratado, en este boletín se da a conocer el esquema preparado por el Licenciado Virgilio Álvarez, Director de FLACSO, así como las conferencias de la Licenciada Violeta García y Licenciado Hosy Orozco, con la seguridad de que sus contenidos servirán a los estudiosos de nuestra problemática educativa a diseñar en el largo plazo, el Plan Nacional de Educación, gran reto nacional y una de las recomendaciones puntuales del foro realizado.