El tema que se presenta en este MOMENTO es de mayor importancia para el desarrollo del país, pues sólo a través de la educación, capacitación y formación técnica y profesional, se podrá contar con el recurso humano necesario para poder sustentar a largo plazo un desarrollo sostenido. El proyecto, realizado en la región norte del país, consistió, en primer lugar, en realizar un diagnóstico sobre la situación Guatemala Camina y educativa del municipio, para entonces pasar a una siguiente etapa de capacitación para los administradores escolares. Como etapa final, se procedió a apoyar la organización y el funcionamiento del Consejo Local de Educación. El presente trabajo sólo recoge no sólo las etapas reseñadas, sino además los resultados globales obtenidos por el proyecto piloto, así como también algunas conclusiones de la experiencia vivida en esta actividad.

Contiene importantes reflexiones teóricas acerca del tema y muestra como, en la práctica ASIES realizó un Proyecto de Elaboración de Módulos de Autoaprendizaje de Educación Ambiental, dirigido a docentes de nivel primario y a promotores comunitarios. Sobre estos últimos, cabe considerar que son los verdaderos educadores populares, puesto que sus tareas los hacen especialmente aptos para realizar la educación ambiental. Además, el ámbito de acción de los promotores comunitarios, los faculta no sólo para enseñar, sino para promover en la comunidad las acciones de preservación y mejoramiento ambiental.

Contiene una breve descripción de las principales tecnologías educativas básicas (Educación a Distancia;instrucción por ordenadores;diseño de instrucción, aprendizaje cooperativo, libros de texto;escuela unitaria, radio interactiva y tele-educación) e incorpora la experiencia y el costo-eficiencia de estas tecnologías en países que las han aplicado.

Presenta una de las conferencias de base para el tratamiento de los temas del Seminario TallerLa Educación Ambiental en el Proceso de Alfabetización.